تأثیر برنامه آموزشی مثبتنگری بر شادکامی و باورهای غیرمنطقی نوجوانان بزهکار
از روش آموزش مهارت مثبتنگری میتوان به عنوان روشی کارآمد برای کاهش باورهای غیرمنطقی و افزایش شادکامی نوجوانان بزهکار استفاده نمود.
چکیده: هدف این پژوهش بررسی تأثیر برنامه آموزشی مثبتنگری بر شادکامی و باورهای غیر منطقی نوجوانان بزهکار بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی بود که به شکل پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. نمونه مورد پژوهش به صورت نمونهگیری هدفمند 30 نفر انتخاب و سپس (15 نفردر گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل) به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. گروه آزمایش هشت جلسه نود دقیقهای مثبتنگری را دریافت کردند. همه آزمودنیها با استفاده از پرسشنامه شادکامی آکسفورد آرگایل و پرسشنامه باورهای غیرمنطقی جونز ارزیابی شدند. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس بیانگر آن بود که ارایه مداخله آموزش مثبتنگری باعث افزایش معنادار شادکامی و کاهش نمره کل باورهای غیر منطقی شد. نتایج این پژوهش نشان داد که از روش آموزش مهارت مثبتنگری میتوان به عنوان روشی کارآمد برای کاهش باورهای غیرمنطقی و افزایش شادکامی نوجوانان بزهکار استفاده نمود.نویسندگان:معصومه رعیت ابراهیمآبادی، علیاکبر ارجمندنیا ، غلامعلی افروزپژوهشنامه روان شناسی مثبت - دوره 1، شماره 2 – 1394.برای مشاهده کامل مقاله روی فایل مقابل کلیک کنید.
.pdf
00:35 - 12 تیر 1395
0 بازدید
1 پاسخ