تبیین چرایی فقه تربیتی
ایدۀ «فقه تربیتی» به مثابۀ شاخهای از تربیت اسلامی، چندی است که در محافل علمی مطرح میشود. رویکرد فقهی به تربیت بر آن است تا احکام رفتارهای آموزشی و پرورشی مربیان و متربیان را از ادلۀ قرآنی، روایی و عقلی استنباط نماید.
چکیده مقاله:ایدۀ «فقه تربیتی» به مثابۀ شاخهای از تربیت اسلامی، چندی است که در محافل علمی مطرح میشود. رویکرد فقهی به تربیت بر آن است تا احکام رفتارهای آموزشی و پرورشی مربیان و متربیان را از ادلۀ قرآنی، روایی و عقلی استنباط نماید و نظامی از تجویزات تربیتی را مبتنی بر فقه اسلامی سامان دهد. پژوهش حاضر درصدد است چرایی و ضرورت تأسیس فقه تربیتی را به آزمون بگذارد و از منظر فلسفۀ تربیت و نیز فلسفۀ فقه، این ایده را مورد مداقه قرار دهد. به همین منظور، نه استدلال با تنوع فراوان (اعم از استدلال بروندینی و دروندینی و اعم از استدلال از سنخ فلسفۀ تربیت و فلسفۀ فقه و نیز اعم از استدلال قیاسی - برهان انّی و برهان لمّی - و یا تمثیلی و نیز اعم از استدلال برای امکان عقلی فقه تربیتی و یا امکان وقوعی آن) ارائه شده و میزان دلالت این استدلالها سنجیده شده است.نویسنده:سید نقی موسویدو فصلنامه مطالعات فقه تربیتی - شماره 4,دوره دوم پاییز و زمستان 1394.برای مشاهده کامل مقاله روی فایل مقابل کلیک کنید.
.pdf
04:41 - 13 تیر 1395
5 بازدید
1 پاسخ