حذف پایاننامه پاک کردن صورت مسأله است/ ایرادات روند پایاننامهنویسی را برطرف کنیم
عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد با ارائه نظر کارشناسی خود در رابطه با مزایا و معایب حذف پایاننامه از مقطع کارشناسی ارشد، این امر را پاک کردن صورت مسأله مشکلات پایاننامه نویسی برشمرد و گفت: باید ایرادات موجود را برطرف کنیم.
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، پایاننامه و روند پایان نامه نویسی در مقاطع مختلف آموزش عالی به عنوان مهمترین دغدغه دانشجویان مطرح میشود و همین مسأله سبب شده تا بازار پایاننامه فروشی برای سوءاستفادهگران داغ شود.این مسأله مسؤولان را هم با دغدغههایی مواجه کرد به طوریکه بحث حذف پایاننامه هم مطرح شد.در رابطه با روند پایاننامه نویسی و مزایا و معایب حذف پایاننامه از مقطع کارشناسی ارشد با مسعود اخوانفرد عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد گفتوگو کردیم.فارس: حذف پایاننامه به طور کلی چه مزایا و معایبی میتواند داشته باشد؟اخوانفرد: بحثی که باید روشن شود فلسفه وجودی دورههای کارشناسی ارشد است، اینکه این دورهها چه مفهومی دارد و تفاوت آن با دورههای کارشناسی چیست. در برخی رشتهها دانشجویان تفاوت معناداری بین دورههای کارشناسی ارشد و دورههای کارشناسی نمیبینند جز اینکه برخی دروس تکرار میشود، درحالیکه چنین مسئلهای مدنظر بنیانگذاران کارشناسی ارشد نبوده، بلکه تربیت فردی با دیدگاه بالاتر به مباحث علمی رشته خودش مدنظر بوده، بنابراین اینکه دروس قبل را تکرار کنیم، فایدهای ندارد و هدر دادن وقت دانشجو بهشمار میرود.کارشناسی ارشد پلی مابین مقاطع کارشناسی و دکتری است، یعنی کسی که میخواهد وارد این عرصه شود و فلسفه علمی مشخصی را دریابد، باید در مقطع کارشناسی ارشد ورزیدگی لازم را از طریق علم و تجربه علمی به دست آورد.
فارس: این ورزیدگی چگونه به دست میآید؟اخوانفرد: یکی اینکه محوریت کار در کارشناسی ارشد باید مشخص باشد و به عنوان نقطه ثقل مطرح شود، اگر این مسئله نباشد، نشاندهنده غفلت در این موضوع استنکته دیگر اینکه ما باید دروس مرتبطی داشته باشیم، یعنی پیشزمینهها، پیشنیازها و ارتباط منطقی بین دروس باشد، حتی دروس اختیاری به گونهای باشد که سبب افزایش زمینههای فعالیت پژوهشی دانشجویان شود.نکته بعد اینکه در برخی رشتهها در مقطع کارشناسی درسی به نام روش تحقیق نداریم. در مقطع کارشناسی ارشد دانشجویان با حجم وسیعی از تحقیق مواجه میشوند.آمادگی برای پایاننامه نیز در درس سمینار است که باید در مقطع کارشناسی ارشد تدریس شود.پایاننامه بهنوعی میتواند حاصل روند دروس در دوره کارشناسی ارشد بوده و به عنوان محک دانشجویان به شمار رود، بنابراین از نظر من پایاننامه کارشناسی ارشد بسیار حائز اهمیت است و هیچ چیز دیگر حتی سه درس دو واحدی نمیتواند جایگزین آن شود، زیرا دروس، سطحینگری را به دانشجویان تزریق میکند درحالیکه در مقطع دکتری ما به دنبال محققپروری هستیم، پس کارشناسی ارشد نیز باید ریشه تحقیقات را در دانشجو ایجاد کند.* به جای پاک کردن صورت مسأله باید به دنبال ریشهیابی باشیمفارس: دغدغه دانشجویان برای پایان نامه نویسی سبب بروز مشکلاتی مانند سرقت ادبی هم شده است.
اخوانفرد: مقوله پایاننامه که گاهی با حالتهای خاص کارانه و تجاری روبرو میشود، برای عدهای بازار کار کاذب ایجاد کرده که باید از طریق دقت مسؤولان دانشگاهها، اساتید و وزارت علوم بهگونهای شود که اجازه سرقت ادبی و علمی از آثار دیگران به صفر برسد، ولی متأسفانه این کار در کشور ما رواج دارد و با پاک کردن صورتمسئله، راهکار مشخصی را نمیبینیمبنابراین اساساً این کار معقول نیست و به جای پاک کردن صورت مسئله باید به دنبال ریشهیابی باشیم، باید جلوی مدرکگرایی را بگیریم و با توزیع دقیق عناوین تحقیقاتی بین دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری سبب حل مشکلات جامعه شویم و به کسانی که راهکار کاربردی و علمی برای حل مشکلات از طریق پایاننامه ارائه میدهند، امتیاز دهیم تا به رشد و تعالی علمی دست یابیم، اما متأسفانه ما برخورد انفعالی میکنیم.فرمت و مسیر پایاننامه نیز در برخی کشورهای دنیا متفاوت است، بهگونهای که علاوهبر استاد راهنما، دو داور داریم، یعنی به جای استاد مشاور یک داور از خارج دانشگاه و یک داور از داخل دانشگاه حضور دارند و اگر اختلافنظری وجود داشت، داور خارج دانشگاه نظر میدهد، ولی ما این مسئله را نداریم.برخی از دانشگاهها و مراکز آموزش عالی نیز با یکدیگر در روش تحقیق و پایاننامهنویسی هماهنگی ندارند، بنابراین ما باید در چارچوب استاندارد و منطقی حرکت کنیم.
گاهی اوقات با این مسئله مواجه میشویم که فردی که خودش تازه مدرک دکتری را دریافت کرده، راهنمای دانشجویان کارشناسی ارشد یا دکتری میشود که این مسئله زیان دارد، بنابراین میتوانیم اعلام کنیم که اساتید در 5 سال اول به عنوان راهنمای پایاننامه کارشناسی ارشد نباشندانتهای پیام/.
11:39 - 6 خرداد 1396