شنبه ۵ مهر ۱۳۹۹ - ۱۲:۴۰

اجتماعی  /  آموزش و پرورش

عضو کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی در گفت‌و‌گو با فارس:

ضرورت آسیب‌شناسی خصوصی‌سازی آموزش و پرورش/ در ایران به آسانی ساختار نظام آموزشی تغییر می‌کند

عضو کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر ضرورت آسیب‌شناسی خصوصی‌سازی آموزش و پرورش، گفت: در ایران به آسانی ساختار نظام‌ آموزشی تغییر داده می‌شود.

ضرورت آسیب‌شناسی خصوصی‌سازی آموزش و پرورش/ در ایران به آسانی ساختار نظام آموزشی تغییر می‌کند

طیبه ماهرو زاده عضو کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی در گفت‌و‌گو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس با بیان اینکه اجرا و عملیاتی کردن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش امری دشوار است، اظهار داشت: البته نباید به بهانه مشکل بودن، اجرای این سند به تعویق بیفتد و باید درباره اهداف تعلیم و تربیت در سطوح مختلف اولویت‌بندی کرد.

* هدف گذاری با توجه به نیاز‌های روز جامعه در اجرای سند تحول بنیادین

ماهرو زاده، موضوع و محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را مورد اشاره قرار داد و گفت: این سند طیف گسترده‌ای از مباحث مهمی همچون تربیت معلم، محتوای کتب درسی، روش‌های تدریس، مسائل فرهنگی جامعه و نیز اهدافی که در هر دوره زمانی باید اجرا شود را مورد بررسی قرار داده و تبیین کرده است.

وی در خصوص نحوه عملیاتی کردن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، خاطر نشان کرد: در این سند اهداف مقاطع محتلف تحصیلی مشخص است و باید با توجه به نیاز کنونی جامعه بررسی شود که چه مسائلی مهم‌تر است و در آن موضوع متمرکز شده و برای آن برنامه‌ریزی کرد.

*اکثر کشور‌های دنیا برای تغییر یک نظام چندین سال مطالعه و اقدام کارشناسی می‌کنند

عضو کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با انتقاد از تغییر دادن نظام‌های آموزشی در کشور بدون اقدام کارشناسی و مطالعات لازم، اظهار داشت: متاسفانه در ایران به آسانی نظام‌های تحصیلی تغییر داده می‌شود و این در حالی است که در اکثر کشور‌های دنیا برای تغییر یک نظام، چندین سال مطالعه و اقدام کارشناسی می‌شود.

وی افزود: در کوتاه‌ترین مدت تصمیم گرفته می‌شود یک نظام سیستماتیک تغییر کند و به عنوان نمونه مقاطع دبستان، راهنمایی و متوسطه به 3ـ3ـ6 تبدیل می‌شود.

*نحوه اداره و تربیت نوجوانان و جوانان با توجه به شاغل بودن اکثر زنان در این عصر مشکل است

ماهرو زاده در بخشی دیگر از سخنان خود موضوع تعطیلی پنج‌شنبه‌های مدارس را مورد اشاره قرار داد و خاطر نشان کرد: در کشور ژاپن تعطیلات 2 روزه به یک روز کاهش پیدا کرد چرا که نحوه اداره و تربیت نوجوانان و جوانان با توجه به شاغل بودن اکثر زنان در این عصر مشکل است و این تعطیلی پنج‌شنبه‌ها اثرات نامطلوب تربیتی دارد.

*ضرورت آسیب شناسی خصوصی سازی آموزش و پرورش و مشارکت مردم

وی با بیان اینکه در مسایل مربوط به تعلیم و تربیت نیازمند پژوهش و تأمل بسیار قبل از هر اقدامی هستیم، اظهار داشت: موضوع خصوصی سازی آموزش و پرورش و مشارکت مردم باید آسیب‌شناسی شود و بر وضعیت فعلی مدارس غیر دولتی کار کارشناسی و آسیب شناسی صورت گیرد تا نحوه خصوصی سازی و چگونگی مشارکت مردم با توجه به آسیب شناسی‌های موجود مورد بررسی علمی قرار گیرد.

انتهای پیام/

نظرات
دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط خبرگزاری فارس در وب سایت منتشر خواهد شد پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد
Captcha
لطفا پیام خود را وارد نمایید.
پیام شما با موفقیت ثبت گردید.
لطفا کد اعتبارسنجی را صحیح وارد نمایید.
مشکلی پیش آمده است. لطفا دوباره تلاش نمایید.

پر بازدید ها

    پر بحث ترین ها

      بیشترین اشتراک

        همراه اول