ارزیابی وضعیت یادگیری الکترونیکی واحد آموزش مجازی دانشگاه

چکیده

هدف از این پژوهش بررسی وضعیت یادگیری الکترونیکی در واحد آموزش های مجازی دانشگاه سیستان و بلوچستان از دیدگاه دانشجویان این واحد می باشد. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان واحد آموزش های مجازی دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 93-94 به تعداد 108 نفر می باشد. حجم نمونه آماری مطابق فرمول کوکران، معادل 84 نفر در نظر گرفته شد که به روش نمونه گیری تصادفی، انتخاب شدند. برای اندازه­گیری داده­ ها، از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد. برای تعیین روایی، از نظر اساتید و کارشناسان حوزه مورد مطالعه، و برای تعیین پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ (0.921) استفاده شد. نتایج نشان داد که وضعیت یادگیری الکترونیکی از لحاظ ابعاد ویژگی های فردی یادگیرنده و زیرساخت و فناوری مطلوب، از لحاظ پشتیبانی وضعیت نسبتاً مطلوب و از لحاظ محتوای آموزشی و سنجش و ارزیابی از وضعیت نامطلوبی برخوردار می باشد. همچنین بررسی شکاف میان میزان عملکرد و اهمیت هر یک از ابعاد و مؤلفه های یادگیری الکترونیکی، مشخص نمود که تمامی آن ها دارای شکاف منفی است.

کلیدواژه ها: یادگیری الکترونیکی؛ آموزش الکترونیکی؛ آموزش مجازی؛ ارزیابی

نویسندگان:

هادی اسماعیلی: مربی و عضو هیئت علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان

 شاهپور رحمانی: مربی و عضو هیئت علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان

 احمد کاظمی: مربی و عضو هیئت علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان

 مصطفی علی احمدی: کارشناس ارشد مدیریت فناوری اطلاعات، دانشگاه سیستان و بلوچستان  

مجله پژوهش های مدیریت عمومی - دوره 9، شماره 34، زمستان 1395.

برای مشاهده کامل مقاله روی فایل مقابل کلیک کنید.