آیا نظام آموزشی تاریخ مصرف ندارد؟
در سال گذشته که بحث حذف کنکور و حذف آزمون ورودی تیزهوشان همراه با انتصاب وزیر جدید آموزش پرورش جناب آقای بطحایی داغ شد همه فکر میکردند که همه مشکلات نظام آموزشی فقط در کنکور و حذف آزمون ورودی کنکور است.
به گزارش خبرگزاری فارس از زنجان، کمیل رضاخانی در یادداشتی که برای خبرگزاری فارس ارسال کرده آورده است، در سال گذشته که بحث حذف کنکور و حذف آزمون ورودی تیزهوشان همراه با انتصاب وزیر جدید آموزش پرورش جناب آقای بطحایی داغ شد همه فکر میکردند که همه مشکلات نظام آموزشی فقط در کنکور و حذف آزمون ورودی کنکور است. در حالی که این آزمونها چه باشند چه نباشند، تاثیر بسزایی بر روی نظام آموزشی کشور نمیگذارد، امروز کنکور و تیزهوشان رفتند فردا یک چیز دیگر میآید. امروزه جامعه، دانش آموزانی را میخواهد که برای 20 سال آینده تربیت شده و تحصیل کرده باشند جهان پیرامون هر روز در حال رشد و تغییر است اما نظام آموزشی نه تنها تغییر و پیشرفت نمیکند بلکه هر روز عقب ماندهتر میشود؛ دانشآموزان که امروز آنلاینتر و برخطتر از حتی پدر مادرهایشان هستند امروز باید همان درسهایی را بخوانند که پدر و مادرهایشان 20 تا 30 سال پیش آنها خواندهاند را بخوانند در حالی که کشور ما دانشآموزی میخواهد که حداقل برای بیست سال آینده به کار بیاید اولین مدرسه در ایران که در زمان قاجار افتتاح شد برای این افتتاح شد که از بیماریهای وبا و... جلوگیری کند و سوالی که موجود هست این است که آیا به نظرتان دیگر آن بیماریها ریشه کن نشدهاند؟ دیگر آن بیماریها از بین نرفتهاند ولی هنوز نظام آموزشی فرسوده ما دانشآموزان را ملزم میکند که ناخنها را کوتاه کنند و....
یک نکته دیگر که باید گفت این است که نظام آموزشی ما آن موقع از فرانسویها و انگلیسیها کپیبرداری شده است و بعد از آن موقع بارها نظام آموزشی فرانسه و انگلیسیها تغییر کرده است، اما نظام آموزشی ما هنوز سر جای خود باقی مانده است امروزه نظام آموزشی ما یک نفر را آن بالا گذاشته است و میگوید همه شما باید آن شوید، همه شما باید ریاضیتان خوب باشد، همه شما باید تجربی بخوانید و همین به تنهایی پدر نظام آموزشی و جامعه را در میآورد چه برسد به دیگر مسائل اگر همه دکتر شوند چه کسی میخواهد اقتصاد را هدایت کند چه کسی میخواهد ورزشکار شود چه کسی میخواهد معلم شود و.. و اگر همه اینها را به کنار بگذاریم همین سناریو بر روی رشته ریاضی و شغل مهندسی اجرا شد الان به کجا رسیدهایم الان کشور ما جزو چند کشور برتر در زمینه دارا بودن مهندس است و حتی به جایی رسیدهایم اگر سنگ را برداریم از زیر آن چند مهندس در میآید بیرون و دست تکان میدهد. چند دقیقه وقت بگذارید و فکر بکنید حفظ کردن نام این شاعر و فلان آدم و دیگر به چه درد میخورد چرا به دانش آموزان یاد نمیدهید که خودشان باشند، مشکل از اینجا احساس میشود که ما آموزش و پرورش را کارخانه تولید دیپلم میبینیم یک سری موجود هفت ساله با تاریخ تولد هفت سال قبل وارد میشوند و وقتی که 18ساله می شوند باید با یک دیپلم از اینجا خارج بشوند. نظام آموزشی برای همه یک نسخه تجویز میکند همه باید از نظر او یک استعداد باشند و...
در حالی که خداوند انسانها را متفاوت از هم دیگر آفریده است مانند این است که همان دکتر بیاید برای همه مریضیها آنتی بیوتیک تجویز کند، قطعا مریضی را بدتر میکند در واقع این دکتر جنایتی بر بشریت مرتکب میشود، همین جنایت را نظام آموزشی به خود ، آینده، جامعه و.. میکند. نظام آموزشی حتی آمده است برای دانش آموزان پرونده تشکیل داده است بر روی سر آنها شماره چسبانده و همه دانش آموزان را با درسهای ریاضی و... مقایسه میکند و کاری ندارد که شاید آن کسی که در ریاضی گل کاشته است مثلا در زمینه فلان استعداد و تخصص داشته باشد. بهتر است دیگر این همه زحمت نکشید که معلم استخدام کنید و... یک قالب یا یک طلق درست کنید دانشآموزان را از روی آن کپی کنید، آمدید مثلا امر امام خامنهای را عملی کنید، در این راستا یک سندی به نام سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تهیه شد که هیچ کدام از آن اجرا نشد، بعد آمدید نظام آموزشی 3، 4، 5 را به نظام آموزشی 6، 3 ، 3 تغییر دادید، این کار در واقع فقط تغییر نام سیستم است و در خصوص سند بنیادین تحول آموزش و پرورش باید این را گفت که هیچ تاثیری ندارد چه فلان باشد چه امان، مشکل این است که این نظام آموزشی ظرفیت کار کردن را ندارد.
نظام آموزشی کاری کرده است که هویت مدرسه از بین رفته است به جایی رسیدهایم که وقتی که زنگ میخورد دانش آموز و معلم به فاصله پنج دقیقه از مدرسه خارج میشوند در این نظام آموزشی نه تنها که به دانش آموز ظلم میشود به جایگاهی معلمی هم توهین میشود و واضح میتوان دید که نظام آموزشی از معلم محوری به مدیر محوری تبدیل میشود که این ضربه بسیار زیادی به نظام آموزشی میزند انتهای پیام/73002/ق.
08:50 - 28 آوریل 2019