افزایش تعداد دانشجویان عامل تشدید مدرک گرایی است
رئیس دانشگاه خوارزمی با بیان اینکه افزایش تعداد دانشجویان عامل تشدید مدرک گرایی است، گفت: باید براساس نیاز جامعه، نیروی انسانی تربیت کنیم زیرا باید نظام شایسته سالاری را ترویج دهیم.
عزیزالله حبیبی رئیس دانشگاه خوارزمی در گفتوگو با خبرنگار گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس با بیان اینکه داشتن مدرگ تنها مقدمهای برای بازار کار است و باید مهارت افزایی و کارآفرینی مورد توجه قرار گیرد، گفت: مدرکگرایی از ابتدای انقلاب مطرح بود اما این موضوع به جای آنکه کنترل شود، تشدید شد به طوری که در موضوع مسؤولیتها معمولا شایسته سنجی در سطح کشور ضعیف است. وی افزود: در حال حاضر اگر بتوان نظام شایسته سالاری را در موقعیتها و مسؤولیتهای اداری در ۳ قوا و سایر تشکیلات به عنوان پایه و اساس انتخاب کنیم، آن موقع بخشی از مدرک گرایی به تدریج تعدیل می شود. حبیبی تصریح کرد: نکته دیگری که در مدرک گرایی وجود دارد این است که ما برای آنکه شاخص آموزش عالی را ارتقاء دهیم با توجه به وجود متقاضی به کمیت توجه زیادی کردیم از طرفی باید بگویم صنعت آموزش اگر درست انجام شود نتیجه آن هم مطلوب خواهد بود یعنی اکنون درصد کمی از دانشجویان در دانشگاه دولتی تحصیل می کنند و سایر دانشجویان با پرداخت هزینه به گرفتن مدرک می پردازند که اینجا همان آسیبی است که در مقوله مدرک گرایی اهمیت دارد.
رئیس دانشگاه خوارزمی ادامه داد: بالا بردن تعداد دانشجویان عامل تشدید مدرک گرایی است زیرا معنی ندارد همه افراد جامعه دارای مدرک تحصیلی باشند چراکه اگر مهارت ها بر اساس نیاز جامعه به افراد آموزش داده شود به راحتی فرد استخدام می شود؛ این موضوع در حالی است که اکنون تعداد زیادی از افراد جامعه دارای مدرک تحصیلی هستند اما متاسفانه ورود به بازار کار را بلد نیستند و حتی نمی توانند خودشان منشاکارآفرینی شوند چون تنها مدرک دریافت کردند و خیلی به سواد و مهارت توجه نداشته اند حبیبی اضافه کرد: یکی دیگر از موضوعات مهم در مدرک گرایی این است که افراد فقط به صورت تئوری مطالب را یاد می گیرند و به دلیل آنکه با جامعه و بازار کار مرتبط نیستند، نمی دانند علم خود را کجا باید به کار گیرند.از طرفی اگر به صنعتگر هم مراجعه کنند باید 6 ماه به عنوان کارآموزی فعالیت کنند تا به صورت عملی آموزش ببینند پس در نتیجه داشتن مدرک تنها مقدمه کار است. وی افزود: اگر در زمینه شایسته سالاری، تعدیل حجم آموزشی، توجه به کیفیت و مهارت افزایی اصلاحات صورت گیرد جامعه واقع گرایانه تر سراغ علم می رود. انتهای پیام/.
07:09 - 2 دی 1399
2 بازنشر
9 بازدید
1 پاسخ