یاسر نانکلی امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در همدان با بیان اینکه برنامه‌ریزی آموزشی برای توجه به دانش‌آموزان محروم و دیرآموز به ویژه در پایه‌های اول و دوم به کیفیت‌بخشی آموزش ابتدایی کمک می‌کند، اظهار کرد: اجرای برنامه رویش با همکاری کارشناسان آموزش ابتدایی و آموزگاران شهرستان ملایر آغاز شده است.
وی عنوان کرد: برنامه رویش با هدف کسب آمادگی های تحصیلی برای ورود دانش آموزان به پایه دوم دبستان و فراهم کردن فرصت‌های برابر آموزشی برای دانش‌آموزان دیرآموز و محروم در طول تابستان اجرا می‌شود.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان همدان تصریح کرد: در این برنامه آموزگاران خیر با همکاری ادارات آموزش و پرورش اقدام به برگزاری جلسات آموزش والدین و کلاس‌های جبرانی برای دانش‌آموزان دیرآموز و محروم پایه اول که قصد ورود به پایه دوم دارند، می کردند.
وی با اشاره به اینکه امروزه دانش‌آموزان دیرآموز با سایر دانش‌آموزان در کلاس عادی مشغول به تحصیل هستند، افزود: مفاهیم آموزشی برای این طیف از دانش‌آموزان باید به شیوه‌های مختلف و ملموس بیان می‌شود.
نانکلی با بیان اینکه توجه به دانش‌آموزان دیرآموز در دوره ابتدایی زمینه‌ای برای تحقق عدالت آموزشی است، بیان کرد: وجود دانش‌آموزان دیرآموز در سیستم تعلیم و تربیت هر کشوری امری اجتناب‌ناپذیر است.
وی با اشاره به اینکه چگونگی برخورد و مواجهه با این پدیده موضوع قابل تأمل است، خاطرنشان کرد: بر اساس عدالت اجتماعی در آموزش و پرورش توجه به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه مورد تاکید قرار گرفته است.
انتهای پیام/89047/ 20
افشای کامل
روایتگری موثر
زیستگاه رسانه
قصه های کرونا
کد اقناع
کیفیت حکومت
